111年《師友雙月刊》632期「戶外教育」<下載請點我>  

632期-戶外教育

(截稿日期為111年1月10日止)

主題說明

在知識爆炸年代，學習透過資訊而無遠弗屆，傳統在課室內以教科書為主的教學型態，已無法滿足學生學習需求，學習動機低落現象普遍。然而線上學習仍以視、聽為主，無法開啟學生學習的多元感知。戶外教育（Outdoor Education）鼓勵學生走出課室，貼近自然場域，運用五感體驗、探索與學習。教育部2014年公布《中華民國戶外教育宣言》，2018年更與文化、交通、內政、農委、環保等部會共同簽署《推動戶外教育合作備忘錄》，整合跨部會相關政策資源，讓孩子走出課室，深入校園角落、社區部落、特色場館、山林溪流、自然探索、社會踏查，透過走讀、操作、觀察、探索、互動、反思等之五感體驗學習歷程，讓學習更貼近生活。

聯合國2015年宣布「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），期望全球共同努力於環境、經濟、社會等17項永續發展目標，而戶外教育許多活動都與SDGs議題習習相關，從對人影響最深的教育領域出發，思考永續發展的行動方案與策略。

本期針對戶外教育進行探討，期望引領教育伙伴思考政策方向、行政作為、學校計畫、課程規劃、教學內容、學生活動、社區營造等各層面，從理念到實踐，對相關議題進行論述、典範分享與反思。