(預計於112年8月下旬出刊！）

640期「發燒的地球：零碳排與節能」主題說明<請點我>(截稿日期112年4月9日(日))

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112年《師友雙月刊》640期

「發燒的地球：零碳排與節能」

主題說明

2008年七月, 全球八大工業國在日本舉辦了G8高峰會，會中各國對於2050年前溫室氣體排放量減半達成一致看法，同時要求中國、印度等新興國家的共同參與。本屆宣言將減碳長期目標定調為「全球共同目標」。因此各項淨零方案紛紛提出，其中在能源轉型中，更見各國想藉由此議題進行國家翻轉的企圖心。其中以2014年，國際氣候組織（The Climate Group）與碳揭露計畫（CDP）邀請全球企業公開承諾100%使用再生能源的RE100為最。另歐盟預計2026年對進口產品徵碳關稅，隨著碳「金融化」、「商品化」，長期下來將影響一個國家或企業的運作、現金流，甚至是國際地位。綠電主要是用零碳排的再生能源來發電，例如太陽能、風力、地熱能、海洋能、非抽蓄式水力等再生能源，碳排放係數為0，因此一間公司買了綠電來用，在碳盤查時，可以把使用綠電那部分的碳排放記錄為0；而在RE100的標準下，非綠電的製程下，則需課碳稅或購買碳權，以達到碳排歸零的理想。

為呼應全球淨零趨勢，2021年4月22日世界地球日蔡總統宣示，2050淨零轉型是全世界的目標，也是臺灣的目標。我國於2022年3月正式公布「臺灣2050淨零排放路徑及策略總說明」，將以「能源轉型」、「產業轉型」、「生活轉型」、「社會轉型」等四大轉型，及「科技研發」、「氣候法制」兩大治理基礎，輔以「十二項關鍵戰略」，就能源、產業、生活轉型政策預期增長的重要領域制定行動計畫，落實淨零轉型目標。

在這些重大政策悄悄地來到時，我們的下一代是否已做好功課？是否已做好準備？是否也有著翻轉的企圖心? 2050前，我們要教會臺灣的孩子如何運用「淨零排碳」超越其他國家?

歡迎各界投稿探討「淨零排碳」議題的相關理論與實務做法，針對學校課程設計、教學發想、活動規劃，特別是師生實踐過程……等，提供真實的校園現場分享，也許過程曾有成功經驗，也許過程中帶來失敗與挫折，希望藉現場真實的反思及行動，能提供未來教學者更多的養分，期待看到您的投稿。

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