身為21世紀的教師，
要更能夠藉由和同儕互動、甚至是向學生們學習，
才能真正找到在課室中可以協助孩子們學習的有效方法。
此外，所有教育工作者都應謹記：
「教育的目的不在於消極的去增加學生知識的數量，
而在於積極的去創造所有學習的可能性，
以提供學生自我探索與創新。
當教學進度過於匆促或制式化時，
教師急於將知識填塞給學生，
反而阻止了學生探索創造自我與了解知識的機會。
真正高明的教學在於教師必須用心創造學習的多元情境，
揭露知識不同的結構與型態，
讓知識的層層面紗輕易的被學生揭露。」