654期「遊戲學習」即日起至114年7月18日(五)中午12點前截稿(預計於114年12月上旬出刊！）

114年《師友雙月刊》654期

「遊戲學習」主題說明

    遊戲學習是寓教於樂的體現，是一種將遊戲機制融入教學的學習方式，透過趣味性、挑戰性與互動性，使學習過程更具吸引力。遊戲學習的核心特徵在於目標導向與回饋機制，學生在解決問題或達成階段性目標時即時獲得回饋，能促進自我調整的學習。遊戲學習也強調沉浸式體驗，有助於學生透過探索、角色扮演或模擬情境等方式建構知識。而遊戲中常見的競爭與合作機制，也能增進學生的社交互動與團隊協作能力，使學習成為充滿挑戰與互動的體驗。

在課堂上，教師以有趣的遊戲活動吸引學生注意力，能提升學習動機；透過遊戲設計的規則與機制，能引導學生進行深度學習；而讓學生在遊戲中嘗試並從錯誤中學習，能減少對失敗的恐懼。遊戲學習也提供多元的評量方式，讓學習成果的展現不再侷限於紙筆測驗。然而，要讓遊戲學習真正發揮教育價值，有賴教師適切的設計與引導，確保遊戲元素與教學內容緊密結合，並在學習目標與遊戲趣味性之間取得平衡。

本期主題為「遊戲學習」，誠摯邀請各界來稿，分享對於遊戲學習的經驗與觀察。當我們更深入探索遊戲學習的可能性，學校教育也能朝向更靈活、多元且貼近真實世界的學習方式發展。讓我們攜手打造充滿趣味與互動的課堂，讓每位學生都能在遊戲中快樂地學習！

本刊各期開放徵稿之專欄為「教育特寫」、「教育舞臺秀」，分別說明如下：

（一）教育特寫：

開放各校、教師及教育人士依各期主題，分享學校（包含跨校）特色、課程發展與設計、教師教學模式及學生學習回饋等。

（二）教育舞臺秀：

歡迎榮獲各項教育相關獎項的教師、學校，分享得獎事蹟、教學心得及心路歷程等；亦可分享各類優秀教學方法或其他出色作品(本項稿件經採用，由本刊編輯部排定刊登期別)。

🚦同場加映

誠摯邀請各位投稿與 #19項議題 或跨領域等相關教案（僅供公益分享），感謝您的支持，讓我們共創互動共好的正向循環！

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例1：投稿-654期-教育特寫-OOOOOO-林OO(1800字)

例2：投稿-教育舞臺秀-OOOOOO-陳OO (1800字) (本項無需註名期別)

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