最有電的校園-三星製造 張煇志 宜蘭縣立三星國中校長 在聯合國第七項永續發展目標的主要方向，是要我們共同來確保擁有人人負擔得起、可靠和永續的現代能源。在宜蘭有一群致力於此的人們，默默地透過各項研發及身體力行，將這樣的努力累積在中小學校園中，成為學子們每天的環境教育，更成了縣民的引導典範。以三星國中張煇志校長為主要發起，結合了校內、社區及縣內喜好環境教育及能源科技的教師社群，以系統推動為策略，讓校園的潔淨能源有累積，能源教育獲得深耕。也因此，這些年來可持續看到「三星製造」這教育品牌，持續經營著宜蘭人對蘭陽平原友善的決心。 三星國中近五年來擔綱宜蘭縣能源教育主要推手角色，在校長張煇志的帶領下，延續蘇澳國中的成功經驗，除了完整規劃了縣本的能源教育課程模組和資源平台，更積極整合縣內教師社群，開發各項能源科技創新發明與校園情境營造。最值得一提的是： 一、建置校園雨水發電系統，並運用於學生的手機充電，做出了雨水發電手機充電站，讓親師生於生活中使用。 二、利用報廢公車改造(如圖1)，做了一台多功能之防災維生倉庫太陽能車，成為部落災害發生時的救命車，可提供防災用電、用水、通訊及急救用。 三、率全國之先，整合校園冷氣與冷氣以外的電力監控系統，完整記錄與運用於節能教學。 四、承擔2021宜蘭綠色博覽會能源教育展館之課程規劃與教學，整合縣內及國內之能源教育課程，呈現在全國民眾面前，影響人數破萬人以上。 五、帶領師生參與地方公民水力發電廠之籌劃與系統建置(如圖2)，並開發為水力發電模組於校園中，供教育推廣。 六、三星國中培訓學生能源志工(如圖3)，將所學的能源知能，規劃成營隊課程，推廣至全縣各校。 七、將節能與創能做為學校校本特色，參與臺美生態學校認證，呈現相當不錯的效益，獲得銀牌認證，並向綠旗邁進。 八、三星國中不但自己學校茁壯成長，更帶領縣內學校一起進步，協助成為能源教育標竿學校及臺美生態學校(目前全國通過數最多之縣市)。 本校試圖建置完整的宜蘭縣能源教育系統，更積極開發各再生能源創新發明與教材教法，並將所有資源累積在一個線上平台，長期提供服務與紀錄眾人的努力歷程。值得與教育夥伴分享的面向包括： (一)學校能源教育計畫與實施 本校對於能源教育的推動有一套系統性的思考，除了將校園建置為宜蘭縣能源示範基地外，更希望將所累積的發明和課程推廣至全縣，甚至是全世界。故我們積極申請永續校園相關計畫，讓親師生的能源創意在校園中長出，透過學生增能，讓他們成為成果的推銷員，以國際青少年志工的角色，分享到每一個我們可以去的地方。在各界的協助下，獲得不錯的肯定與鼓勵。在系統中，我們著眼推動團隊的形塑、縣本課程的建構、校園情境的營造、學生能源素養的養成、生活行動方案的落實及社區鄉里的影響推廣。一步一步的堅持，是希望讓學生能透過覺察、思考、行動、推廣，真正成為一位有想法也馬上有做法的地球公民。於是我們規劃了三星國中生態學校、校園電廠、線上學習平台、社區公民電廠、能源教育國際青少年志工團、每年的宜蘭能源教育博覽會…等創新實驗方案，並一一完成它。 (二)各科教學之配合與實施 將能源教育成為本校的校本課程，是自108課綱執行後，學校積極推動的一個方向。以「星設計」的這門課，整合了各領域的教學與課程規劃，培養學生設計思考的能力，並運用在能源的相關議題上。用主題的方式，引起學生探究的興趣，包括如果我是宜蘭縣縣長之能源政見規劃、以報廢公車規劃我們的合作社、透過雨水回收系統加碼微型水力發電系統…等。都是從學生的課程學習，延伸成學校的發展與情境規劃。過程中，學生運用到各領域的知識與技能，並結合戶外教學參與蘭陽發電廠水力發電建構計畫 、將雨水位能差所產生的電力使用在校內潔能充電站，作為手機充電所用。結合學生專題研究改造廢棄巴士為能源車，作為推廣能源教育的行動教室。培訓校內志工，以能源車搭配相關教具、課程至縣內12所國中小進行推廣，並持續巡迴宜蘭縣各國中小推廣永續環境課程及實作，實際將所學運用。 (三)相關活動配合與實施 本校張煇志校長自101年起在宜蘭縣即開始推動全縣能源博覽會，已持續10年之久，更在110年度的綠色博覽會中擴大辦理，除了將歷年來所累積的課程、友善夥伴及創意發明，在展區的「無所不能館」中展現外，更邀請了國內各知名能源教育推廣單位，一同在武荖坑舉辦能源博覽會10週年慶。在平時的推廣策略上，三星國中有著一群熱血能源教師及國際青少年志工，將平常所學所聞，用一場場的校園營隊，將能源教育帶到全宜蘭縣及全台灣各縣市。我們曾在偏鄉學校，更出現在人潮眾多的商場百貨，我們的推廣不局限於校園內，更讓學生帶著能量去看、去教、去交流，成為孩子們超喜歡的假期活動。 (四)校園環境節能減碳措施與具體成效 在三星國中內有幾項措施均已成為永續校園的重要典範，如： 1、學校體育館的通風改善系統，在學校60週年校慶前，規劃對流降溫系統，能在不用冷氣的狀況下，讓體育館的高溫可以在短時間內降下，達到舒適的狀態，可節省的電力相當可觀。 2、規劃雨水發電系統及防災能源車，讓校園的創能教學有創意的發揮，更納入教育部未來學校示範項目。近年來，許多縣市環境教育輔導團紛至本校交流對話，成為學校一大亮點發展。 3.率全國之先規劃全校能源監控系統，完整規劃與盤點全校用點與節電措施，省電成效卓越。 4.學校積極參與再生能源開發與運用，除了校園屋頂太陽能發電系統外，更參與光電球場及社區為水力公民電廠之設置與研發，並將它內入相關課程教學，讓學生參與未來能源事務。本校整體的校園規劃均以未來永續的做系統思考，在這四年內已有具體且完整的呈現，可供各界參訪與參考。 (五)能源教材媒體之應用 張校長這10年來的規劃與累積，在2021年整合縣內各界同好專家學者，一同建置了宜蘭縣能源教育資訊平台，內容整合各項能源科技知能，更把難懂的能源概念作成教材、教具、影片、營隊及教學宅配包，辦理全縣國中國小相關實驗場次，蒐集在雲端，分享給全國喜好能源教育的親師生使用。在校內，於彈性課程及各領域教學中，持續規劃以主題式融入的模式，讓全校師生都有機會獲得校本課程完整資源。學校能源教學團隊，是整合行政、教學、社區及校外專家學者，持續共同研發最新的能源教育教材與發明，希望本校能持續在能源教育的這個議題中有所領先。過程中我們也不斷的參考國內外的能源教育影片、教材、桌遊與活動，供研發團隊及學校學生有事實的成長精進。 本校對於環境教育、生命教育、能源教育、生態教育及永續校園規劃均有相當高的參與和關注，在張校長的帶領下，我們參與了三星鄉各農場的環境教育場域認證與發展，我們規劃了蘭陽水力發電廠的第一組微型水力發電機組開發，我們用能源國際志工服務進行生命教育營隊規劃，我們擔任了宜蘭縣及東區臺美生態學校的推動和輔導，我們承擔了宜蘭縣環保局、勞工處、社會處及教育處的相關青少年友善專案計畫，隨時陪伴三星的孩子，照顧好他們的每一天。希望因為努力，而將資源帶進三星；更希望三星國中因為努力，而被大家看見。我們是宜蘭縣環境教育輔導團能源教育計畫的主責學校、我們是宜蘭縣生命教育中心學校、我們是農委會水土保持酷學校示範基地、我們是宜蘭縣唯一持續經營的永續校園探索專案計畫學校…，我們希望全校親師生是有能量的，在面對每一個教育新思潮中能具未來力。 圖1：多功能防災維生倉庫太陽能車 圖2：參與社區微水力發電籌畫與建置 圖3：學生能源志工前往全國各縣市服務