:::

655期

2026.2

普特融合的教育力量

期刊內容:如何讓差異成為課堂的資源? 如何讓支持不再只是制度,而是日復一日的行動? 這一期,我們不談口號,只說真實的故事。 從教室裡的合理調整、普特共備的協作細節,到一個眼神、一次等待所積累的信任。 師友655期帶您走入校園現場,看見融合教育如何從制度走向人心。
到網頁最上方