在高齡化社會中，高齡者繼續學習已被先進國家視為一項不可或缺的社會福利，許多推行老人福利較為積極的先進國家，均將「促進老人終身所得安全」與「老人終身不斷學習」，列為社會政策中有關老人福利的雙重目標。另一方面，由於高齡期將面臨生理老化、退休生活和空巢期的衝擊，使得高齡者的學習需求，將不同於其他年齡層的群體，因此， Hori 即特別強調高齡學習需求乃是教育老年學領域中相當重要之議題，而此亦為推展高齡教育亟需特別關注之處。