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513期

2010.3

貧富差距下的臺灣教育

期刊內容:學校是一個人性化的教育場所,亦是助人成長的學習園地。任何孩子遭遇困境,都應伸出援手,協助他們度過難關。孩子吃不起三餐,我們要設法幫忙;孩子繳不起學費,我們要提供協助;孩子得不到溫暖,我們要付出關懷。政府應結合民間資源和學校力量,共同投入各種關懷措施⋯

512期

2010.2

網路學習&明日教育

期刊內容:明日教育主要的趨勢包含:已進入知識經濟時代、資訊量爆增,導致學生能獲得的資訊可能比老師多,學生對於未來的發展有自己的主見;學校與科系過多,學生選擇受到外界的影響也遠大於過去,年輕人在目前環境下極易養成個人主義的發展,強調自主獨立不受約束,也講求現實⋯

511期

2010.1

原住民教育的未來走向

期刊內容:原住民族文化的保存成為與時間賽跑的一項特殊民族事務,然而原住民教育的發展必需是一種多元、尊重的理念來規畫,而不是一種現行制度的移植,否則將產生杆戈與衝突,現行之教育訓練為一元化的思維,原住民族有其自我的知識論、世界觀、價值觀與超自然信仰,這些異於漢⋯

510期

2009.12

校長為何東奔西走

期刊內容:校長是學校靈魂人物,優質的校長可以創造優質的學校;反之,不適任的校長,可能造成學校離心離德,導致校務無法有效推動。一套最佳的校長遴選制度,不是幫校長安插好位置,而是幫學校找到好校長,讓校長能夠適才適所,盡情地發揮所長,提供學生優質的學習環境,以利學⋯

508期

2009.10

快活。樂活

期刊內容:在高齡化社會中,高齡者繼續學習已被先進國家視為一項不可或缺的社會福利,許多推行老人福利較為積極的先進國家,均將「促進老人終身所得安全」與「老人終身不斷學習」,列為社會政策中有關老人福利的雙重目標。另一方面,由於高齡期將面臨生理老化、退休生活和空巢期⋯

507期

2009.9

深耕服務學習

期刊內容:從古至今,人類心中所追求與渴望的理想社會,其實就是我們老祖宗揭櫫的大同世界。但它有個前提,必須要「我為人人,人人為我」,大家都能為社會盡一份心力,才有可能實現之。惟觀諸當前社會,欲達到此理想社會,實有待大家學習—學習服務、服務學習。若學校未設任何專責⋯

506期

2009.8

弱勢兒也有春天

期刊內容:.

504期

2009.6

年輕看得見—國際文教志工也是另類學習

期刊內容:面對社會快速變遷,知識爆炸的新世界,教師早不是提供專業知識的唯一管道;為了提升學校效能,促動教師專業成長,除了現行教師進修體系外,學生家長與社區資源顯然已成為不可或缺的一環,更是提升學校發展的有效途徑之一。事實上,父母對孩童的發展扮演著極重要的角色⋯

503期

2009.5

正向家長參與

期刊內容:面對社會快速變遷,知識爆炸的新世界,教師早不是提供專業知識的唯一管道;為了提升學校效能,促動教師專業成長,除了現行教師進修體系外,學生家長與社區資源顯然已成為不可或缺的一環,更是提升學校發展的有效途徑之一。事實上,父母對孩童的發展扮演著極重要的角色⋯
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