657期 教師身心調適——壓力、韌性與自我照顧的教育實踐
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- 師友雙月刊
657期 教師身心調適——壓力、韌性與自我照顧的教育實踐
教師的身心調適，不是個人修煉，而是系統生態的集體工程。
當制度設計失衡、行政負擔超載，熱情便成了最容易被消耗的資源。
當體制能接住教師，教師才能接住孩子——本期陪你正視壓力、重建韌性，讓教育不再只是燃燒熱情的獨行。
當制度設計失衡、行政負擔超載，熱情便成了最容易被消耗的資源。
當體制能接住教師，教師才能接住孩子——本期陪你正視壓力、重建韌性，讓教育不再只是燃燒熱情的獨行。
本期目錄
編輯室視野
封面故事
趨勢
教育特寫
教育觀察誌
教育補給站
教育舞臺秀
優生活專欄
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