知識經濟時代，著重知識的創造、擴散、累積、應用、加值與保護，為了達到這些目的，首先思考的是，傳統教育追求標準的答案方式，是否能適應知識經濟時代的要求？但又如何以多元智慧教學，培養年輕學子知識和創造能力。一如教育部的《創造力教育白皮書》──以打造臺灣為創造力國度（Republic of Creativity， ROC）的終極願景，教育，必須走入以培養創造力為本的新紀元。