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編輯室視野
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優生活專欄
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教育4.0:21世紀新的教師角色定位

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師友雙月刊
編輯部 | 點閱次數:392

AI時代下，教師新角色與使命願景

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國立臺灣師範大學教育學系名譽教授
吳清基 | 點閱次數:1259

教育4.0時代的教師角色與素養

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國立暨南國際大學榮譽講座教授
吳清山 | 點閱次數:343

行素養四道，展學識六能：「新育」轉動新教師角色定位

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國立臺北教育大學教育經營管理學系退休教授
鄭崇趁 | 點閱次數:346

當AI已Open，教師角色將更Open

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財團法人均一平台教育基金會執行長
呂冠緯 | 點閱次數:352

未來教師圖像：教師角色的調整與定位

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靜宜大學教育研究所兼任助理教授
王勝忠 | 點閱次數:342

新課綱教師角色定位：從傳道到探究——以臺南市經驗為例

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臺南市政府教育局
陳思瑀 | 點閱次數:336

轉化中的大學教師教學專業發展與支持系統

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國立高雄科技大學、高科大教學發展中心
楊慶煜、許琬甄 | 點閱次數:329

以關懷為本的理想教師圖像

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靜宜大學教育研究所
柯伯儒、陳昶育、謝宜蓁、林怡君、崔思美、黃海萍、謝佳穎、林文惠 | 點閱次數:622

教師的新角色：引領AR和VR技術融入國際教育課程的實踐家

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國立彰化師範大學、國立臺中教育大學
吳靜怡、林佳慧 | 點閱次數:337

21世紀教師必須面對的新挑戰

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新北市立新莊高中
陳柏洋 | 點閱次數:331

21世紀教師的數位有感教學力

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新北市立中和國中教師
孫菊君 | 點閱次數:486

偏鄉教師運用資源發揮科技數位學習的多功能角色

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高雄市甲仙國小校長
陳姚如 | 點閱次數:346

從板書到觸控：一位現場導師的科技融入教學之路

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桃園市桃園區桃園國小
周淑惠 | 點閱次數:401

新世代4C教師，培養學生的核心素養

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桃園市新屋區社子國小
賴美娟 | 點閱次數:335

21世紀的幼兒園教學圖像：5Ｅ學習環教學案例

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臺北市再興中學附設幼兒園
許秋萍 | 點閱次數:331

學習陪跑者：省思21世紀新的教師角色定位

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國立臺灣師範大學美術學系
楊暁妍 | 點閱次數:387

認識圖卡教育行銷的資訊編輯工學（中）－傳播文案的觸發設計與摘要技術

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臺中市政府教育局、新北市政府教育局
張瓊文、莊雅如 | 點閱次數:351

口試中應該避免的幾個NG行為

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新北市蘆洲區仁愛國小
陳志哲 | 點閱次數:389

校外教學活動：公立學校與教師之國家賠償責任

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律師
蔡佩均 | 點閱次數:350

與更好的自己相遇

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臺南市立復興國中教師
劉嘉怡 | 點閱次數:266

閱讀力：打開世界之窗的魔法超能力

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高雄市立民族國中
曾翊涵 | 點閱次數:269

海闊憑魚躍，天空任鳥飛

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臺南市私立佳恩幼兒園
陳春鳳 | 點閱次數:271

正視防災意識：逃生或避難抉擇需正確

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長庚科技大學高齡暨長照中心、桃園市文化國小
黃秀雯、池榮尉、王秋雅、涂曉琍 | 點閱次數:265

小小主播與鯨共游

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臺北市內湖區麗湖國小
蔡佳蓁 | 點閱次數:265

全國近期精彩藝文活動

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師友雙月刊
編輯部 | 點閱次數:417

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