月刊搜尋
514期
2010.4
校長進課堂 課程領導與學校發展
期刊內容：學校專業文化是一種專業的思維，也是一種專業的氛圍。不管是思維的改變或氛圍的形塑，校長課程領導具有關鍵的力量。校長必須運用自己的影響力，建立學校為一種開放、分享、關懷、對話、合作的組織。當然，校長也應利用時間與教師、家長和學生對話，透過對話過程，增加⋯
513期
2010.3
貧富差距下的臺灣教育
期刊內容：學校是一個人性化的教育場所，亦是助人成長的學習園地。任何孩子遭遇困境，都應伸出援手，協助他們度過難關。孩子吃不起三餐，我們要設法幫忙；孩子繳不起學費，我們要提供協助；孩子得不到溫暖，我們要付出關懷。政府應結合民間資源和學校力量，共同投入各種關懷措施⋯
511期
2010.1
原住民教育的未來走向
期刊內容：原住民族文化的保存成為與時間賽跑的一項特殊民族事務，然而原住民教育的發展必需是一種多元、尊重的理念來規畫，而不是一種現行制度的移植，否則將產生杆戈與衝突，現行之教育訓練為一元化的思維，原住民族有其自我的知識論、世界觀、價值觀與超自然信仰，這些異於漢⋯