月刊搜尋
498期
2008.12
教育評鑑到底哪裡不對勁？
期刊內容：學校評鑑是一連串的活動，著重自我比較、自我改進，是一種歷程，而非結果。換言之，學校評鑑如全身健康檢查，借助專業客觀機制為學校發展做診斷，發掘問題、釐清辦學的價值，透過評鑑結果與過程中相關資料、數據的呈現，使學校更能清楚了解自我發展的優劣與條件限制，⋯
494期
2008.8
學生核心就業能力的培養
期刊內容：就業問題一直是每年大學畢業季的熱門話題。每逢此時，大學畢業生都是一則以喜、一則以憂，喜的是四年沒有白費、人生開始轉型，憂的是從此獨挑大樑、進入職場。但在大學擴增以來，大學畢業生劇增，社會經濟發展又遇瓶頸，人浮於事，就業率每況愈下，挑戰愈大。當「臺灣⋯
493期
2008.7
吸引外國學生來臺留學
期刊內容：教育部為提升大學國際競爭力，推動國內學招收國際學生國際學生政策，設定於2021年招收12,830名修讀學位的國際學生。為此，訂定臺灣獎學金計畫，結合各部會提供國際學生獎助學金；此外，為協助各大學擴大招收國際學生，亦訂定「獎勵大學校院擴大招收國際學生補助計畫要⋯
491期
2008.5
給中輟生一個返校的理由
期刊內容：中途輟學的問題一直被視為等同於少年犯罪問題；因此，生活適應充滿著悲哀的中輟生，還經常被父母、學校師長、同學、社區民眾落井下石地視為犯罪少年。如斯拒絕，無異是隊中輟生的二度否定，非但無異於改善中輟行為，反而將他們推入犯罪的淵藪，讓他們更嚴重地傷害社區⋯
490期
2008.4
大學生應具備的基本態度與人文素養
期刊內容：大學教育目標在培育兼備專業及通識人才，已成為具有文化教養的公民。所以，大學教育應強化全人教育，注重人的全面發展，才能有助達成大學教育目標。但隨著社會變遷、科技發展及高等教育快速擴充，大學生素質有日益低落趨勢，加上「全人教育」和「通識教育」未能得到應⋯